《中国科学报》
“今天校领导来听我的课了，开始我都没有看到，上到最后了才发明，校领导就坐在教室的后面。”这是新学期开学不久，28圈的几位年轻老师在食堂餐桌上的一番谈话。
新学期伊始，一场校领导带动、中层干部加入的听课行动在这所学校拉开了序幕。这是28圈为提高本科人才培养质量，确保全面推进本科教学综合革新计划的实施，结合党的群众路线教育实践运动的要求作出的一项重要举措。
到一线去，了解教学革新
事实上，领导进课堂听课，这在28圈早已是每学期期中教学检查的通例事情。可是，让全校中层干部都下到各学院（部、中心）听课，并把听课情况作为中层干部年终考核的重要依据照旧第一次。
据介绍，从2013级新生入学开始，28圈全面实施了本科教学综合革新。在采访中，该校教务随处长魏中龙体现，这项革新是一项全方位、深条理、根天性的人才培养模式立异和教学组织与治理的厘革，事关学校的办学质量、教师的职业生长，以及学生的切身利益，既需要教学部分的全力投入，也需要职能部分的大力配合。学校细化了中层干部听课的划定，让中层干部以听课为切入点，通过全历程的加入，实时了解本科教学综合革新计划执行情况，实时听取师生对各方面事情的意见建议，推动本科教学综合革新朝着预期的目标稳步开展。为此，该校明确划定：中层干部每月至少听课2次，各学院（部、中心）的教学副院长（主任）和党总支副书记每月至少听课4次。
据统计，28圈现有中层干部128人，目前2013级开设课程230余门次，理想状态下，能包管每门课都有中层干部听课。学校要求中层干部听课后要认真填写《28圈领导干部听课纪录表》。这张纪录表分为教风、学风、教学设施包管、意见和建设四大部分，全面涵盖了课堂教学的各个方面。
为了包管听课效果，28圈把青年教师主讲课程和2013级本科生开设课程作为听课重点。同时，为包管教学秩序，该 ；够ㄒ惶每尾挥τ辛杓3名中层干部同时听课。各教学单位中层干部听本单位的课，各部分中层干部凭据学校安排到指定开课学院（部、中心）听课。
边查边改，显现综合效果
“领导听课比较平静，无打搅，这个比较好。”这是在采访中，法学院
本科教学综合革新的全面推进，对教师的教学和学生的学习都具有挑战性，教师要增强师生互动，学生则要转变学习要领和学习态度。而要完成这些转变，需要学院（部、中心）和职能部分作出相应改变。采访中，学校办公室
由于青年教师走上讲台时间不长，教学经验比较少，因此在此次听课运动中，该校把青年教师讲授的课程作为听课重点之一，以发挥中层干部在教学方面积累的经验，切实资助青年教师找出差别和缺乏。虽然，在资助年轻教师提高教学水平的同时，对那些教学认真的年轻教师，领导干部在听课后也会进行勉励和肯定。身为系副主任的谭励说：“我们的院长听了学院各系的课程，针对发明的缺乏和系主任进行了相同，并对新进年轻教师给予了勉励。”
学校领导干部听课也要对学生的到课情况、课堂纪律、学习状态进行评价，对学生泛起的课堂听课的问题实时和任课教师相同，并进行反响。因此，领导干部听课不但有助于青年教师提升教学能力和水平，也有助于学生增强学风，催促学生主动学习，全面提升人才培养质量。
别的，通过实际听课，一些实际问题也获得了实时回应息争决。部分领导在听课纪录表中反应，有的教室扩音设备需要维修、更新，楼宇保存标识有误等设备问题。相关部分领导发明后体现，能够尽快解决的就立即办，需要事情周期的问题抓紧办。据了解，每个月组织部分把意见和建议原汁原味地上报给学校，学 ；阕苷砗，将问题反响给相关部分，实时解决。
