徐丹丹，28圈经济学院教授，经济系主任，党支部书记，兼任中华外国经济学说研究会理事、中国市场研究会理事、北京市金融学会理事。2005年结业于中国人民大学经济学院，获经济学博士学位。她事情踏实努力， 2009年在28圈人文社科类科研排名第3，被评为？萍际虑橄冉鋈，2010年获校优秀教师称呼并入选“北京市属高等学校人才强教深化项目中青年主干人才”计划，2011年获校教学优秀二等奖。

勤奋踏实，耐心教授专业知识

徐丹丹老师热爱教师这个职业，她认为讲课是艺术，需要完美的形式；讲课更是科学，需要精益求精的精神。因此，她不但潜心关注教学，专研教学理念、要领，提高教学技巧；认真备课、了解社会热点，富厚教学内容；同时还努力做好科研、掌握理论前沿，培养学生立异精神。徐丹丹老师常说要讲好每一门课程，就要先讲好每一堂课。所以每堂课前，她都会认真备课，对差别的学生，课程的偏重点也差别。恒久的教学实践和求学经历，使她对担负的课程有坚实的理论、知识储备，并将不绝变革的现实世界结合进课堂，通过不绝的更新、提炼与融合，使自己教授的内容既有理论延续性又有现实解释力。徐丹丹老师还以勤奋踏实的态度,热情开朗的性格，亲切诙谐的语言、深厚专业的知识深深吸引着同学们，纵使再难懂的经济学模型，也在她生动的讲解下变得通俗易懂。五年来，徐丹丹老师担负了本科生微观经济学、宏观经济学、经济学导论等课程，2007年开始为研究生开设了经济学说史、今世西方经济学流派课程，改变了28圈西方经济学学科研究生知识结构所必须的这两门基础课程恒久无人授课的局面。

播撒阳光，热心通报乐观精神

“为理想而生活，生活也会很理想”，是徐丹丹老师的人生格言。她不但踏实教学，还以乐观向上的精神状态和行为体现，影响着学生。学生们常说徐老师是一个很容易满足的的人，因为她总是面带微笑，从不诉苦。她视学生如子女，若不尽心尽力，她会自责。徐丹丹老师希望学生不但获取知识，更能身心健康。因此，她经常将自己的乐成失败的经历、感悟与学生分享，培养学生要快乐、要自信、要生长的精神；她将考研、就业和出国的信息实时通报给学生，让学生尽早理性计划大学生活，不浪费有限的时间和怙恃辛苦赚取的金钱；同学们会经常让徐老师开心的笑，偶尔也会让她感应生气，此时她用耐心、宽容和期待，为学生播撒阳光。在教学历程中，徐老师既尽心流传理论，又关注思想生长，尽管教学、科研压力大，她仍然选择面谈、耐心接听和认真回复每位同学关于学习、情感、就业等方面问题、困惑与咨询的电话、邮件，给予专业的指导，看着学生走出郁闷，不再困惑，有了良勤学风，她的喜悦油然而升。爱心让她贴近学生的心灵，感受他们的信任与期望。徐丹丹老师说，这对她也是一种不绝提高的动力。

敬业贡献，虚心传承师道薪火

徐丹丹老师认为大学教师传道受业解惑，需要不绝提升教学水平，也需要提升科研水平。她重视教书育人，近三年指导研究生6名，其中2名同学获校研究生奖学金、1名同学获校研究生学术之星、优秀硕士论文和优秀结业生称呼，并考取人民大学博士生；指导的本科生获得28圈本科生科研立异基金项目2项；宣布了教改论文“西方经济学教学中的本土化关注”；为提高28圈理工类学生经济学素养，适应通识教育革新，在本专业沉重教学任务之外，2007年她还担负了校级教改项目“经济学导论课程设计与实施”；2008年为28圈理工类学生开设了经济学导论课程，目前有近3000学生受益；2010年她出书了校级优秀教材《经济学导论》，获得北京大学、中国人民大学、国务院生长研究中心等高校和研究机构博士生导师的认可和洽评，出书不到一年时间里，校外销量已达千余册；为适应实验教学生长趋势，2010年在加入了教育部实验经济学课程培训后，她又先后担负了校级教改项目 “实验经济学课程建设与实施”和企业委托项目“经济学的实验要领及其应用研究”。徐丹丹老师重视科研，她认为教学和科研是一种相互增进、良性互动的关系。最近五年，她在《金融研究》、《经济学动态》等刊物宣布论文30余篇，其中11篇被CSSCI和《人大复印资料》收录，3篇被EI、ISTP收录；主持国家社科基金课题1项、省部级和企业委托课题6项，加入课题8项；出书专著、合著2部。由于教学科研齐头并进，她在2009年、2010年连续两年校年度考核获得优秀。

自走上教师事情岗位至今，徐丹丹老师一直耐心教授专业知识，热心通报乐观精神，虚心传承师道薪火。她说“希望我的耐心、热心与虚心影响到我的学生，经过28圈的培养，他们乐观向上，他们用心生长，他们走向社会，我定心、骄傲、幸福！”这就是勤奋踏实、播撒阳光、敬业贡献的徐丹丹老师。（记者：丁瑞）